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El profesor rondeño Francisco Giner de los Ríos, cofundador de la
Institución Libre de Enseñanza
Francisco Giner de los Ríos nació el 10 de Octubre de 1839 en la ciudad de Ronda
(Málaga), y murió el 18 de Febrero de 1915 en Navacerrada (Madrid).
Hijo de Francisco Giner de la Fuente y de Bernarda de los Ríos Rosas, al ser su padre
funcionario de Hacienda la familia se vio obligada a dejar su tierra natal y Giner estuvo
en Sevilla, Cádiz donde cursó los primeros cursos de la segunda enseñanza, Alicante
donde terminó el bachiller, y Barcelona donde ingresa en la Universidad y es discípulo
del profesor LLorens, finaliza la carrera de Derecho en Granada donde también desarrolla
su afición por la pintura y la música y colabora con la revista Meridional, en la
que publicó sus primeros escritos literarios y políticos.
En 1863 se traslada a Madrid donde su tío el diputado Ríos Rosas le consigue un empleo
como auxiliar en la sección diplomática copiando viejos legajos de la correspondencia de
los Austrias, al mismo tiempo realiza en la Universidad Central el doctorado de Derecho y
aquí conoce a Sanz del Río, principal representante en España de la doctrina krausista que tanto le influyen y modelan. Tres años después
obtiene mediante oposición la cátedra de Filosofía del Derecho y Derecho Internacional
de la Universidad de Madrid, sin embargo en 1867 renunció a dicha cátedra por
solidaridad con su amigo y maestro Sanz del Río perseguido por el gobierno isabelino y
particularmente por el ministro Marqués de Orovio. 
(En la imagen cuadro de la batalla de Alcolea que permitió el triunfo de la
revolución de 1868).
La revolución de 1868 que derroca a Isabel II le reintegra la cátedra y a partir de
entonces desarrolla de nuevo una intensa labor docente. En 1875 y con la reinstauración
borbónica en la persona de Alfonso XII y de la mano de Cánovas del Castillo, de nuevo el
ministro Orovio, ardiente defensor de la intervención directa de la Iglesia en la
enseñanza pública, envía una célebre circular que motivó la renuncia a su cátedra de
Castelar y la expulsión de las suyas a Salmerón, Azcárate, y
otros entre los que se encuentra Giner de los Ríos por cuya oposición al ministro es
detenido y encarcelado en Cádiz.
Liberado en 1876 y convencido de pasar a la acción, y tras desechar el proyecto de crear
una Universidad Libre de Andalucía en Gibraltar, fundó junto a su hermano Hermenegildo y
los profesores Laureano Figuerola, Segismundo Moret, Eugenio Montero Ríos, Nicolás
Salmerón, Gumersindo de Azcárate, Augusto González de Linares, Eduardo Soler, Laureano
y Salvador Calderón, Juan G. Labiano, Jacinto Messía y Joaquín Costa, la Institución
Libre de Enseñanza, una institución que nace como centro de enseñanza
universitaria pero que poco después amplió sus enseñanzas a la primaria y secundaria,
llevando de este modo Giner de los Ríos a la práctica sus conceptos de pedagogía. Por
la Institución Libre de Enseñanza pasaron como alumnos suyos la mayor parte de los
hombres que, posteriormente, serían figuras destacadas en la vida política, científica,
artística y social del país.
La Institución Libre de Enseñanza, postulaba y practicaba la libertad de enseñanza que
incluía otras libertades: libertad de cátedra, libertad de abrir centros, libertad de
programas, libertad o ausencia de textos; todas ellas entendidas como medios para formar
el hombre ideal, un individuo culto, de ciencia rigurosa, de integridad moral y religiosa,
amante de la naturaleza y de las buenas conductas, y por supuesto políticamente
comprometido con la reforma democrática de finales de siglo.
En 1881 el gobierno lo reintegró a su cátedra y desarrolla gran actividad viajando y
participando en conferencias y congresos. Sus libros que abarcan Literatura, Arte,
Sociología, Religión, Filosofía y como no, Pedagogía, contribuyeron a incrementar su
influencia, destacando el Resumen de Filosofía del Derecho de 1898, aunque ya su
primera obra, Principios, de 1873, fue traducida al alemán y al italiano,
escribiendo prácticamente hasta su muerte.
En 1882 crea el Museo Pedagógico Nacional para la formación de maestros, en 1907 la
Junta para la Ampliación de Estudios destinada a facilitar el conocimiento de estudios y
teorías extranjeras continuando la enseñanza universitaria habitual (lo que hoy llamamos
un Master), y en 1910 la Residencia de Estudiantes.
La labor de Giner, cambiando la antigua educación de la letra con sangre entra por
nuevas técnicas de estudios y asignaturas modernas, variadas y compensadas, la intuición
como principio básico de los enseñantes, el destierro del memorismo sistemático, las
actividades extra escolares como visitas a museos, fábricas, excursiones al campo, etc.
que hoy son aún métodos novedosos, ya se aplicaban hace cien años y sólo fueron
interrumpidas en épocas dictatoriales cercanas, por lo que aún hoy parecen métodos nuevos.
Krausismo.Sistema filosófico propugnado por el
alemán Carlos Krause, fundado en una conciliación entre el teísmo y el panteísmo,
según la cual, Dios, sin ser el Mundo ni estar exclusivamente fuera de él, lo contiene
en sí y de él trasciende.
BIBLIOGRAFIA:
MARTIN OÑATE, Antonio. Giner de los Ríos, comprendido en el libro Málaga, Personajes
en su Historia. Ed. Arguval. Málaga, 1986.
Gran Enciclopedia de Andalucía, Ed. Anel. Sevilla. 1979.
EQUIPO. Enciclopedia Universal Sopena, Ed. Ramón Sopena. Barcelona 1976
ALVAREZ-SABAN-MARTIN. Geografía e Historia de España y de los Países Hispánicos. Ed.
Santillana. Madrid 1986
